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【免费下载】石家庄市高中毕业班第二次模拟考试试卷语文

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2013 年石家庄市高中毕业班模拟考试(二)
语文参考答案:
1.D(A 项“数据”只表明人类在奔跑时拥有无可比拟的散热能力;B 项“巨变的时间”是 “过去的几百万年”而不是“200 万年前”; C 项奔跑能力与身体散热能力有关联。)
2.A(本项表明运动对于肌肉的有益影响) 3.C(范围扩大,“人类”应为“现代耐力运动员”;“超过”无中生有) 4.C(具:详细,完备。) 5.C(①是对李贤才干的评价。③是皇帝的作为及这样做的结果。) 6.D(“起草了奏章”与原文意思不符,文中只是逼迫李贤起草,并无结果。) 7.(1)趁机请求施行宽容和怜惜百姓的政策,又请求停止江南织造的事务,清理锦衣卫的案件,
皇帝对此感到为难。(“因、恤、狱、难”各 1 分,句意 1 分) (2)陛下应当感到恐惧而加以反省,不要亲*左右侍从和受宠幸的人,要尊重信任老成的人,
共同谋划国家大计(国事)。(“省、狎、图、国是”各 1 分,句意 1 分) 8.①这首词表达了作者国破家亡以及难以归乡的苦痛之情。(2分)
②运用比喻的手法抒情,把不停前行的囚车声比作不断的流水声,用渐渐远去的车声表达了 作者离故乡越来越远、再也无法返回的痛苦心情。(比喻,2 分;分析 1 分。手法如果答 “以实写虚”可得 1 分)(共 5 分,意思对即可)
9.前半部分侧重于借景抒情。(1 分)“月照孤村三两家”是借景抒情,描绘了一幅只有三两户人 家的荒村景象,不仅揭示了金兵烧杀掳掠造成的惨象,更衬托出作者被掳离乡、身陷异地那 种无比悲苦的心境。(2 分)后半部分侧重于直抒胸臆,(1 分)“万结愁肠无昼夜”直写作者 到了日也愁、夜也愁的地步,突出了国破家亡的悲哀。(2 分)(共 6 分,意思对即可)
10. (1) 庶竭驽钝 攘除奸凶  (2) 天街小雨润如酥 绝胜烟柳满皇都  (3)惊涛拍岸,卷起千堆雪。
11 (1)C 项 3 分,E 项 2 分,D 项 1 分。(A 项“身体强健”无依据。B 项,错在“每月都会贴补儿
女一点”,原文只是推测。D 项,“赚钱”之意表现得不充分,这只表明他知道用什么方式赚 钱。) (2)①质朴豪爽:卖蚯蚓时,随手一抓,有时添几条; ②吃苦耐劳、自食其力:挖药材、卖蚯蚓,自己挣钱养活自己; ③积极乐观:生活在社会底层,却能保持积极健康的心态; ④勤学好问:向街坊学*药材知识等。

(每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) (3)①对这个世界,作者所倾心的是生活现象,想描绘各种人的生活;
②对人,不关注其存在价值,而更多地关注并发现其审美意义; ③作者一直在对生活现象进行审美,他从老人身上发现了人性之美; ④作者借此来对具有高低贵贱的等级观念的乌先生之类人予以婉讽。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) (4)从内容上讲: ①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法,表现了不同人对人生价值的不同认识。 ②作者借此二人的议论,突出了“我”对老人人性美的关注与认识。 ③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念,暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。 ④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比,批评泛泛空谈的现象,倡导对生活现象进
行审美。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可)
从形式上讲: 承上启下。承上:接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下:引出了“我”对生活现象 的评说,从而突出文本主旨。(2 分,意思对即可)
12 (1)A 项 3 分,B 项 2 分,E 项 1 分。(C 项,偷换概念,红楼梦的文学性研究不在“红学”的范
围;D 项无中生有,“林黛玉沉湖而死”的观点与胡适无关;E 项“一直饱受争议”不准确。 ) (2)结合全文,概括周汝昌先生为《红楼梦》的研究做出了哪些贡献。(6 分) ① 把《红楼梦》与世界名著相提并论,大大提高了《红楼梦》的地位。 ②将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来,使“红学”实证研究开始体
系化、专门化。 ③将“红学”构建为四大范畴,即曹学、版本学、脂学、探佚学,曾先后提出一系列探佚
成果。 ④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”,将文学性研究剔出“红学”的范围。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) ⑶简析“还是让老人家安安静静地走吧”这句话的作用。(6 分) (3)结构上: 照应文章开头,首尾呼应,使全文结构完整。(2 分)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷高4、调动设中电试作技资气高,术料课中并中试3、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资0配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试.,卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编5试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备4置敷高调、动设中试电作技资高气,术料中课3并中试资件、且包卷料中管拒含试试调路绝线验卷试敷动槽方技设作、案术技,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

内容上: ①表达默默地为老人送行的心愿,体现作者对周汝昌先生的尊重。 ②遵从并满足周汝昌先生的遗愿,希望老人家“临走”时,不再受到打扰。 ③暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活,如今一切已归于*静。 (每条 2 分,答出两条即可。)(共 6 分,意思对即可) ⑷周汝昌在“红学”研究上的成功,给我们哪些借鉴?请结合全文,谈谈你的理解。(8 分) (4)①执着的精神。从 30 岁开始,周汝昌把自己的一生都献给了“红学”;当招致异议甚至遭
到批评时,他依然坚持自己的学术研究。 ②认真细致的工作态度。作查证工作时,一丝不苟,查遍大学图书馆。 ③既善于继承又努力创新。善于借助于名家,周汝昌主动拜访红学大拿,借鉴专家们的研
究方法;善于吸收前人的研究成果,创作《红楼梦新证》借助了胡、顾、俞的“曹、贾 互证”方法,他曾先后提出一系列探佚成果,观点令人耳目一新。 ④依据充足,奠定丰厚的基础。《红楼梦新证》每一个论点的提出都以充分丰富的文献 资料为基础。 (每点 2 分,共 8 分。意思对即可。) (2012 年高考本题阅卷要求:不要求面面俱到,只要能就以上任何一个或几个方面进行这方面探 究即可,根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。如对其他方面进行探究, 只要言之成理即可。在试卷讲评时可以提醒学生:如果只谈一点,一定要观点明确,内容充分, 自圆其说。)
13.B(A 势成骑虎:骑在老虎背上,要下来而下不来。比喻事情中途遇到困难,但迫于形势,想 停止也停止不了。本处应该用“势如破竹”。B 牢不可破:异常坚固,不可摧毁,多用于抽 象事物。C 鞭辟入里:鞭打触及到了衣服的最里层。形容作学问切实,也形容分析透彻, 切中要害。不能修饰“学*”。D 君子协定:指不经过书面上共同签字,只以口头上承诺或 交换函件而订立的协定。属理解错误。)
14.C(解析:A 项中途易辙。B 项滥用介词“由于”或“缺少主语”。D 项成分残缺,应为“将出 现这罕见一幕的原因归结为”。)
15.D(⑥能恰切承接上文“却面目全非”,故在首句。排除 BC;根据最后两个标点,排除 A。) 16.①在虚拟空间拉*人们之间距离的同时,也在现实世界减少了人们之间的直接交流。
②但缺少了一点可以感知的温度,淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。 (第一句 3 分,应根据下文的内容概括出网络的优势和不足;第二句 2 分,与“方便则方便”
呼应,应为转折关系,写出网络交流的缺憾。)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资0配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试.,卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编5试交写、卷底重电保。要气护管设设装线备备4置敷高调、动设中试电作技资高气,术料中课3并中试资件、且包卷料中管拒含试试调路绝线验卷试敷动槽方技设作、案术技,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

(句意连贯即可。共 5 分,意思对即可) 17.阅读张爱玲的书籍,好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤;
阅读沈从文的小说,好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗; 阅读林清玄的散文,好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧。 (每句 2 分。内容恰切 1 分,句式合理 1 分。共 6 分。) 18 参考立意: 快乐的含义是行动;不要随波逐流;要勇于逆流而上;在奋斗中享受快乐;等。
附参考译文: 李贤字原德,是邓县人。宣德八年考中进士。景泰二年二月呈上端正国家根本的十条策略,皇
帝认为很好,命令翰林写好后,放在自己身边,以备审阅。不久又陈述车战和火器的好处,皇帝很是 采纳。就又陈述边疆防务松弛废弃的现状,于谦请求把这奏章下发到各位将领,借以勉励他们。转 到吏部任职,采编古代二十二位君主值得学*的事迹,命名为《鉴古录》,呈给皇帝。英宗重新即位 后,晋升他担任尚书。李贤气度不凡,端庄凝重。上奏与回答皇帝问话都都合乎实际,皇帝深深器重 他。山东发生饥荒,拿出国库钱财赈济贫穷,皇帝召见徐有贞和李贤商议这件事,有贞认为颁发救 济款会发生很多中饱私囊的事。李贤说:“担心有人中饱私囊就不赈施抚恤,坐看百姓死亡,这是因 噎废食啊。”于是皇帝命令增加救灾银两。皇帝忧虑军官支取的俸禄太多,每年的收入不够支出,李 贤请求把那些老弱军官从军队中淘汰出去,那么,费用节省了,人们却不会感觉到什么。皇帝深为 采纳。当时每年都有边防警报,天下发生水涝灾害,江南江北尤其严重。李贤对外筹画边疆防务,对 内请求宽待百姓,停止一切征收活动。皇帝听从了他的意见,天下百姓得以休养生息。七年二月,天 空中发出声音,皇上想要借祈祷消除灾殃,李贤说,人君不怜惜百姓,天下人怨恨,反叛,这才有了 发出怪声的不祥之兆。李贤趁机请求施行宽容和怜惜百姓的政治,又请求停止江南织造的事务,清 理锦衣卫的案件,皇帝感到为难。李贤再三再四地与皇帝争执,同朝官员都害怕了。李贤退朝后说: “大臣应该知无不言,难道可以卷起舌头不说话,尸位素餐吗?”曹钦谋反的时候,在东朝房殴打李 贤,逼他草拟诏书赦免自己的罪过。依靠了王翱的营救,才免于祸患。李贤秘密写奏章请求擒拿贼 党。得到奏章,皇帝非常高兴。李贤裹了伤口进见皇帝,皇帝安慰他。李贤趁机说道:贼人被诛杀以 后,应该紧急下诏天下,停止一切不急的事情,求取直言来打通闭塞的言路。皇帝听从了他的意见。 门达正掌握着朝政大权,锦衣官校恣意妄为,横行霸道,为祸甚大。李贤多次请求予以制止,皇帝召 来门达进行告诫。门达依仗着皇上的恩宠更加骄横,李贤乘着某个时机详细地陈述了门达的罪过, 皇帝又一次召见门达告诫,门达对李贤恨之入骨,借袁彬的案子陷害李贤,李贤几乎不免于祸。皇 帝身体不舒服,卧病于文华殿。恰逢有人在皇帝门面说东宫太子的坏话,皇帝感到很疑惑,秘密告 诉李贤。李贤伏在地上叩头说:“这是大事,希望陛下您三思。”皇帝说:“既然这样,一定要传位给太

子吗?”李贤又叩头说:“这样做,宗庙社稷幸甚。”皇帝起来,立刻召太子到来。谗言最终未能被采纳。 宪宗即位,提升李贤为少保、华盖殿大学士。这一年春天,太阳黯淡无光,李贤说:“自然运行的时序 不和谐,是由于阴气太盛。从宣德年间到天顺年间,选进的宫人太多,浣衣局中被没为官奴的妇女 的忧愁怨怒尤其严重,应该放她们回家。”皇帝听从了。天下人都非常高兴。五月,下了大雹子,大风 把瓦都刮飞了,把郊坛的树都拔了起来。李贤说:“上天的威怒是值得害怕的,陛下应当感到恐惧而 加以反省,不要亲*左右那些被你宠幸的人,要尊崇信任老成的人,共同谋划国家大事。”成化二年 冬去世,享年五十九岁。

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