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六年级小学科学实验操作考试试题1

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六年级小学科学实验操作考试试题 1
实验名称:加热白糖(40 分) 实验目标:了解物理变化、化学变化的特点。 实验器材:白糖、蜡烛、长柄金属匙 1 把。 实验过程: 一、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全(5 分) 二、加热白糖 1、观察白糖。(5 分) 2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖(1g 左右),小心地移到蜡烛火焰上,慢慢加热,同时 观察记录。(5 分) 3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。(5 分) 4、继续加热,至刚变色时观察白糖的变化。(5 分) 5、加热结束后,熄灭蜡烛。(5 分) 6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。(5 分) 实验结论:物质的变化有快有慢,只改变了物质的状态、大小等,是物理变化。产生了新的物 质是化学变化。(5 分) 实验名称:显微镜的结构与使用(60 分) 实验要求:认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。 实验用品:显微镜,纱布,双子叶植物茎永久横切片(或自制的洋葱表皮装片) 。 1、 清点材料与用具。按材料清单清点材料用品是否齐全。(3 分) 2、 取放显微镜。右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在实验台上,身体左前,距桌边 7—15cm。要轻放、放稳。(5 分) 3、 任意抽测显微镜结构中的 2 个结构。 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗 准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜。(每个结构 5 分)共 10 分) 4、 调光。 A、调高镜筒,转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下 (手推物镜旋转不得分) 。选合适的光圈。 (5 分) B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。视野亮度适宜。 (5 分) 5、安放装片观察。 A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约 2-3 厘米。(5 分) B、将载玻片放在载物台上,用压片夹压好将要观察的标本移至通光孔中央。(5 分) C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接*盖玻片。(5 分) D、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调 出清晰物像。(10 分) 6, 将显微镜复原装箱放回原处。擦桌子。 A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。(2 分) B、把物镜偏转到通光孔的两侧,把镜筒降至最低。转动反光镜呈竖直方向。(3 分) C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中,放回原处。擦拭桌面。(2 分)

六年级小学科学实验操作考试试题 2
实验名称:加热白糖(40 分) 实验目标:了解物理变化、化学变化的特点。 实验器材:白糖、蜡烛、长柄金属匙 1 把。 实验过程: 一、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全(5 分) 二、加热白糖 1、观察白糖。(5 分) 2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖(1g 左右),小心地移到蜡烛火焰上,慢慢加热,同时 观察记录。(5 分) 3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。(5 分) 4、继续加热,至刚变色时观察白糖的变化。(5 分) 5、加热结束后,熄灭蜡烛。(5 分) 6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。(5 分) 实验结论:物质的变化有快有慢,只改变了物质的状态、大小等,是物理变化。产生了新的物 质是化学变化。(5 分) 实验名称: 制作并观察洋葱表皮细胞装片(60 分) 实验要求:制作洋葱表皮的临时装片,用显微镜观察细胞结构。 实验用品:显微镜,载玻片,盖玻片,刀片,镊子,滴管(放于烧杯中),洋葱鳞片叶,清水, 碘酒溶液,纱布,吸水纸,抹布一块。 操作要求 1、清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。(5 分) 2、制作洋葱表皮临时装片。 A、用滴管吸取清水,在载玻片上滴一滴水。(4 分) B、在洋葱表皮上用刀片划个小口,用镊子撕下薄薄的一片放在水滴上。(4 分) C、用镊子夹起盖玻片,将其一边接触清水,竖直放入水中,再逐渐倾斜盖在水滴上,避免有 气泡。(4 分) D、在盖玻片一侧滴加碘酒溶液,用吸水纸从另一侧吸引,进行引流染色,使染液浸润到标本 全部。(5 分) 3, 在显微镜下观察洋葱表皮细胞。, A、选低倍镜。选合适的光圈。(5 分) B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。视野亮度适宜。 (5 分) C、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约 2-3 厘米。(5 分) D、将载玻片放在载物台上,用压片夹压好,将要观察的标本移至通光孔中央。(5 分) E、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,至接*盖玻片。(5 分) F、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调 出清晰物像。(5 分) 4、 整理仪器。 A、取下装片,将盖玻片、载玻片洗净擦干,放回原处。2 分 B、把物镜偏转到通光孔两侧,并降到最低;转动反光镜呈竖直方向。(4 分) C、将显微镜放回原处,擦拭桌面。(2 分)

六年级小学科学实验操作考试试题 3
实验名称:用放大镜观察晶体(40 分) 实验器材名称:白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 操作要求: 1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。 (5 分) 2、实验操作要求: 1、规范使用放大镜。 (5 分) 2、调节放大镜与观察物的距离,直到看到最大最清晰的图像。 (5 分) 3、用放大镜观察食盐晶体。 (5 分) 4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖,哪一包是食盐,哪一包是味精,发现这些物体结构特点。 (5 分) 5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒,发现它们各自的形状规则。 (5 分) 实验记录:用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。 (5 分) 6, 实验结论: 晶体有规则的几何外形。 (5 分) 实验名称:小苏打和白醋的变化(60 分) 实验要求:观察小苏打和白醋混合后的变化,并用燃着的火柴(或小木条)检验生成的气体。 实验用品:小广口瓶,小苏打(碳酸氢钠,盛在广口瓶里) ,白醋(盛在细口瓶里) ,钥匙,玻 璃片,抹布,废液桶,废物瓶,吸水纸,火柴(或小木条) 。 操作要求 1, 清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。(5 分) 2, 取 1 钥匙小苏打放入广口瓶中。 A、广口瓶先*放或稍倾斜。(5 分) B、放入小苏打(碳酸氢钠)后慢慢竖起。(5 分) 3、打开白醋瓶塞,将取适量白醋倒入广口瓶。 A、白醋瓶塞倒放在桌面上。(5 分) B、白醋与广口瓶口相接触。(5 分) C、观察到的现象: 。(5 分) 4, 触摸广口瓶外壁。 A、在广口瓶口盖上一块玻璃片。(5 分) B、用手触摸广口瓶外壁。感觉到 。(5 分) 5, 将燃着的火柴(或木条)伸入瓶中, A、将燃着的火柴或小木条伸入广口瓶中,观察火焰变 化(5 分) 。 B、火焰 。(5 分) 6, 清洗整理仪器,擦拭桌面。 A、将废液倒到废液桶中。(3 分) B、火柴放入废物瓶中。(3 分) C、擦拭桌面。(4 分) 实验结论:小苏打和白醋混合后会发生化学变化,产生新的物质。

六年级小学科学实验操作考试试题 4
实验名称:用放大镜观察晶体(40 分) 实验器材名称:白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 操作要求: 1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。 (5 分) 2、实验操作要求: 1、规范使用放大镜。 (5 分) 2、调节放大镜与观察物的距离,直到看到最大最清晰的图像。 (5 分) 3、用放大镜观察食盐晶体。 (5 分) 4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖,哪一包是食盐,哪一包是味精,发现这些物体结构特点。 (5 分) 5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒,发现它们各自的形状规则。 (5 分) 实验记录:用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。 (5 分) 6、实验结论:晶体有规则的几何外形。 (5 分) 实验名称:观察硫酸铜溶液与铁钉的反应(60 分) 实验器材名称:每组半杯硫酸铜溶液,铁钉,一把镊子。 操作要求 1、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全(5 分) 2、实验操作要求: 1.观察硫酸铜溶液特点。 (5 分) 2.用砂纸打磨铁钉表面使其发出金属光泽。 (5 分) 3.用镊子夹住铁钉一端将其一部分浸入硫酸铜溶液中(10 分) 4.铁钉浸入硫酸铜溶液约 2 分钟。 (5 分) 5 拿出铁钉与原样进行比较。 (5 分) 6、观察铁钉和硫酸铜溶液的变化。 (5 分) 7、实验记录: 1、浸入溶液的铁钉表面有红色物质。 (5 分) 2、浅蓝色硫酸铜溶液逐渐变淡,放置一段时间溶液变成红褐色。内容全面,具有条理性。清 晰明了,简单扼要。 (5 分) 3.整理器材(5 分) 实验结论: 铁钉和硫酸铜溶液发生了化学变化。 (5 分)

六年级小学科学实验操作考试试题 5
实验名称:用放大镜观察晶体(40 分) 实验器材名称:白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 操作要求: 1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。 (5 分) 2、实验操作要求: 1、规范使用放大镜。 (5 分) 2、调节放大镜与观察物的距离,直到看到最大最清晰的图像。 (5 分) 3、用放大镜观察食盐晶体。 (5 分) 4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖,哪一包是食盐,哪一包是味精,发现这些物体结构特点。 (5 分) 5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒,发现它们各自的形状规则。 (5 分) 实验记录:用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。 (5 分) 6, 实验结论: 晶体有规则的几何外形。 (5 分) 实验名称:米饭、淀粉和碘酒的变化。 实验目标:米饭与唾液作用会发生化学变化,淀粉与碘酒会发生化学反应,生成的新物质是蓝 紫色的,利用这一特性可以检验食物中是否有淀粉。 实验器材:米饭或白面包、碘酒、滴管 1 支、几种常见的食物。 实验过程: 1、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全(5 分) 一、米饭、淀粉和碘酒。 1、观察淀粉的外观特点,描述手摸淀粉时的感受。(10 分) 2、用滴管在米饭上滴一滴碘酒,观察变化——变蓝。(10 分) 3、用滴管在淀粉上滴一滴碘酒,观察变化——变蓝。(10 分) 实验结论:米饭、淀粉碰到碘酒会发生化学变化。(10 分) 二、寻找淀粉的踪迹(淀粉的检验) 用滴管在食物切口上滴一滴碘酒,观察变化,如变成蓝色,说明此食物含有淀粉。如不变 色,说明此食物中无淀粉。(10 分) 实验结论:淀粉与碘酒会发生化学变化,变成蓝色。(10 分)



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