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2015-2016学年四川省成都市第七中学高一下学期期中考试语文试题(word版)

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2015-2016学年四川省成都市第七中学高一下学期期中考试语文试题 (word版)
注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。答卷前,请将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.请按要求在答题卡上作答。在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷阅读 一、阅读下面的文字,完成1—3题。(9分,每小题3分) 各种艺术都各有它特殊的筋肉技巧。例如写字、作画、弹琴等等要有手腕筋肉的技巧。要想学一门艺术, 就要先学它特殊的筋肉技巧。 学一门艺术特殊的筋肉技巧,起初都要模仿。“模仿”和“学*”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿 学写字,最初是描红,其次是写印本,再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样,逐渐养成手 腕筋肉的*惯。但是就我自己的经验来说,学写字最得益的方法是站在书家的身旁,看他如何提笔,如何 运用手腕,如何使全身筋肉力量贯注在手腕上。他的筋肉*惯已养成了,在实地观察他的筋肉如何动作时, 我可以讨一点诀窍来,免得自己去暗中摸索,尤其重要的是免得自己养成不良的筋肉*惯。 推广一点说,一切艺术上的模仿都可以作如是观。诗文上也并不是例外。诗人和文人常欢喜说“思路”,所谓 “思路”并无玄妙,也不过是筋肉活动所走的特殊方向而已。中国诗人和文人向来着重“气”字,我们现在来把 这个“气”字研究一番,就可以知道模仿筋肉活动的道理。曾国藩在《家训》里说过一段话:“凡作诗最宜讲 究声调,须熟读古人佳篇,先之以高声朗诵,以昌其气;继之以密咏恬吟,以玩其味。二者并进,使古人 之声调拂拂然若与我喉舌相*,则下笔时必有句调奔赴腕下,诗成自读之,亦自觉琅琅可诵,引出一种兴 会来。”从这段话看,可知“气”与声调有关,而声调又与喉舌运动有关。声本于气,所以想得古人之气,不 得不求之于声;求之于声,即不能不朗诵。朗诵既久,则古人之声就可以在我的喉舌筋肉上留下痕迹,到 我自己下笔时,喉舌也自然顺这个痕迹而活动,所谓“必有句调奔赴腕下”。从此可知从前人所谓“气”也就是 一种筋肉技巧了。 诗文都以语言文字为媒介。做诗文的人一要懂得字义,二要懂得字音,三要懂得字句的排列法,四要懂得 某字某句的音义对于读者所产生的影响。这四样都是专门的学问。前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经
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验和成绩,而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明,就不得 不利用前人的经验和成绩。各种艺术都同时是一种学问,都有无数年代所积成的技巧。学一门艺术,就要 学该门艺术所特有的学问和技巧。这种学*就是利用过去经验,就是吸收已有文化,也就是模仿的一端。 古今大艺术家在少年时所做的功夫大半都偏在模仿。米开朗琪罗费过半生的功夫研罗马的雕刻,莎士比亚 也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本,这是最显著的例子。中国诗人中最不像用过功夫的莫过于李太 白,但是他的集中摹拟古人的作品也极多。 艺术家从模仿入手,这正如小儿学语言,打网球者学姿势一样,并没有什么玄妙,也并没有什么荒唐。不 过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步,都不足以言创造。创造是旧经验 的新综合。旧经验大半得诸模仿,新综合则必自出心裁。凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。他 要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕,只有匠人的手腕而没有诗人的妙悟,固不能有创作;只有诗人的妙悟 而没有匠人的手腕,即创作亦难尽善尽美。妙悟来自性灵,手腕则可得于模仿。匠人虽比诗人身分低,但 亦绝不可少。 (节选自朱光潜《谈美》,有删改) 1.下面关于“模仿”的表述,不符文意的一项是 A.模仿是学*艺术的初级阶段,学*书、画等各种艺术都是从模仿各自特殊的筋肉技巧开始,以前人为榜 样,可以避免自己走弯路。 B.诗文艺术也需要模仿。中国诗人注重的“气”可以模仿,语言文字的运用可以模仿,其实这种模仿也是一 种学*。 C.艺术家从模仿入手,但如果要谈创造,就不能只做到这一步就停止,因为创造是旧经验的新综合,新综 合则必自出心裁。 D.匠人是艺术家的前期,能够惟妙惟肖的模仿是匠人必有的本领,有了这样的本领,再加上一定的妙悟, 就能成为艺术家。 2.下面解释和分析,符合文意的一项是 A.学*艺术特殊的筋肉技巧,起初都要模仿。练书法时,只有站在书家的身旁,模仿他如何提笔、用腕, 如何养成筋肉*惯,才能学得诀窍,练好书法。 B.朗诵能让古人之声在我们喉舌筋肉上留下痕迹,待到我们写作时,喉舌也自然顺这个痕迹而活动,必有 句调奔赴腕下。 C.前人在字义、字音、字句的排列等方面都有了专门的研究,并积累了很多经验和成绩,我们用一生的时 间都难以学完这些经验。 D.我们对艺术家的模仿,正如小儿学语言、打网球者学姿势一样,并不玄妙,也不荒唐,李白也曾集中摹 拟过古人的许多作品。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.如果想学到一门艺术,就应该了解并学*它的特殊的筋肉技巧,若能很好地模仿和借鉴他人,就会逐渐 养成好*惯。
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B.每一门艺术同时也是一种学问,因此在学*某门艺术所特有的学问和技巧时,我们应利用自己过去的经 验,吸收已有文化。 C.米开朗琪罗费过半生的功夫研究希腊罗马的雕刻,莎士比亚也费过半生的功夫模仿和改作前人的剧本, 这也可说明,模仿是创造的始基。 D.艺术家要有诗人的妙悟和匠人的手腕,妙悟可让人有所创作,手腕可让创作尽善尽美;二者相辅相成, 不可偏废 二、古诗文阅读 (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4—7题。 游丹霞记[清]袁枚 甲辰春暮,余至东粤,闻仁化有丹霞之胜,遂泊五马峰下,另买小舟,沿江往探。山皆突起*地,有横皴, 无直理.,一层至千万层,箍围不断。疑岭南*海多螺蚌,故峰形亦作螺纹耶?尤奇者,左窗相见,别矣, 右窗又来;前舱相见,别矣,后舱又来。山追客耶,客恋山耶?舛午惝恍,不可思议。 行一日夜,至丹霞。但见绝壁无蹊径,惟山胁裂一缝如斜锯开,人侧身入,良久得路。攀铁索升,别一天 地。借松根作坡级,天然高下,绝不滑履;无级处则凿崖石而为之,细数得三百级。到阑天门最隘,仅容 一客,上横铁板为启闭,一夫持矛,鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔,凿崖作沟,引水僧厨,甚巧。有僧 塔在悬崖下,崖张高幂吞覆之。其前群岭环拱,如万国侯伯执玉帛来朝,间.有豪牛丑犀,犁靬①幻人,鸱 张蛮舞者。 余宿静观楼。山千仞衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈,珠泉滴空,枕席间琮琤②不断。池多 文鱼在泳游。余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。 次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里 而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞,片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文 章非曲不为工.也。第俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴而移足焉。 僧问丹霞较罗浮何如?余曰:罗浮散漫,得一佳处不偿劳,丹霞以遒景胜矣。又问:“无古碑何也?”曰:雁 宕开自南宋,故无唐人题名;黄山开自前明,故无宋人题名;丹霞为国初所开,故并明碑无有。大抵禹迹 至今四千馀年,名山大川,尚有屯蒙未辟.者,如黄河之源,元始探得,此其证也。然即此以观山尚如此 愈知圣人经义更无津涯若因前贤偶施疏解而遽欲矜矜然阑禁后人不许再参一说者陋矣妄矣殆不然矣。
注:①犁靬(jiān):中国汉代西域国名。②琮琤:拟声词,玉器相击声。



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4.下列对句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.无直理. 理:纹理 B.间.有豪牛丑犀间:中间 C.文章非曲不为工.也工:精妙 D. 尚有屯蒙未辟.者辟:开辟 5.下列对文中划线的句子的断句,正确的一项是() A.然即此以观/山尚如此/愈知圣人经义更无津涯/若因前贤偶施疏解而遽/欲矜矜然阑禁后人/不许再参一/说 者陋矣妄矣/殆不然矣。 B.然即此以观山/尚如此/愈知圣人经义更无津涯/若因前贤偶施疏解而遽/欲矜矜然阑禁后人/不许再参一说 者/陋矣妄矣/殆不然矣。 C.然即此以观/山尚如此/愈知圣人经义更无津涯/若因前贤偶施疏解/而遽欲矜矜然阑禁后人/不许再参一说 者/陋矣妄矣/殆不然矣。 D.然即此以观山/尚如此/愈知圣人经义更无津涯/若因前贤偶施疏解/而遽欲矜矜然阑禁后人/不许再参一/说 者陋矣妄矣/殆不然矣。 6.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.丹霞山山势陡峭,要拉着铁索、借助松根和开凿的岩石向上攀登,脚下时常打滑。群山环绕于佛塔前, 呈现出各种姿态。 B.作者晚上借宿在静观楼,山高千万丈,紧挨着窗户,似乎感到山压迫着人的魂魄,连做梦的时候也觉得 十分沉重。 C.此篇游记以时间为线索,描述了丹霞山的胜景,并就山上无古碑这一问题展开,阐释了不应因前人见解 的缺失就禁锢后代学者的观点。 D.本文描写丹霞山之景生动形象,想象丰富。抒发议论缘事明理,给人启迪。描写与议论相结合,让读者 既赏美景,又得理趣。 7.翻译文中划横线的句子(10分) (1)山上殿宇甚固甚宏阔,凿崖作沟,引水僧厨,甚巧。(5分) 译文:_________________________________________________________________ (2)第俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴而移足焉。(5分) 译文:_________________________________________________________________ (二)诗歌鉴赏 8.阅读下面这首诗,完成(1)—(2)题。(8分) 饮酒·其八 陶渊明 青松在东园,众草没其姿。 凝霜殄①异类,卓然见高枝。 连林人不觉,独树众乃奇。 提壶抚寒柯,远望时复为②。 吾生梦幻间,何事绁③尘羁④?
[注] ①殄(tiǎn ):灭绝。②远望时复为:即“时复为远望”。③绁(xiè):拴,捆绑。④尘羁:尘网。

?诗人主要用了哪一种艺术手法塑造松树的形象?请赏析。(4分) △ ?请分析本诗末四句表现了诗人哪些感情。(4分) △ (三)名句默写 9.(10分,任选五个小题作答,每空1分) (1) △ , △ 。将子无怒,秋以为期。(《氓》) (2)《氓》中女主人公直接表达决绝的句子是: △ , △ !
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(3)《离骚》中用美好植物制衣做裳来比喻修养自己美德的句子是: △ , △ 。 (4) △ , △ 。同心而离居,忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) 5) 《短歌行· 对酒当歌》 中借 《诗经》 中姑娘思念情人的句子来比喻渴望得到人才, 其句子是: △ , △ 。 (6)《归园田居(其一)》中直接表达回归田园轻松喜悦之情的句子是: △ , △ 。 (7)《兰亭集序》中表达否定庄子《齐物论》观点的句子是: △ , △ 。 四、散文阅读 阅读下面的文字,完成10—13题。(23分) 宁静(美)西格德?F?奥尔森 ①时值拂晓之前,那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着,像是还在睡梦之中,一起一 落;依我看,它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶 的风,没有泛起波浪的水,没有兽叫和鸟鸣。然而,我还是一如既往地倾听,绷紧了所有的神经去听—— 我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。 ②孤身站在那里,我感到充满活力,比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短 暂的静谧。这是一段宁静的时光,是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持 同步的时刻。在这里能够感受到宇宙,领悟到人与自然一体的真实含义。 ③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰,在那里观看日落,俯瞰山下奎蒂科—苏必利尔荒原的湖泊河流、起 伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时,太阳正悬在*较呱希褚桓鋈忌盏幕鹎颍急嘎淙肷较碌幕 昏。山下更遥远的地方,在伸向湖面的一片松林里,是我那个倒写的V字形白帐篷。当夜色来临之际,它显 得十分渺小。 ④当我观望和倾听时,渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣,透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦 耳的歌声。但是站在高山之巅,这一切都显得遥远而模糊,渐渐地它们相互交汇,形成了一种巨大的、温 柔的声音环绕于四周,那声音是如此轻柔,仿佛还不及我的呼吸声。 ⑤眼下,太阳在山脊边颤动。它充满了活力,几*流动,当我望着它落下时,我想我能感到地球在转离它, 我真切地感到了地球的旋转。总而言之,那是一种荒野的宁静,是一种人与自然一体的感觉,只有当没有 任何视觉和声音的干扰时,只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时,当我们用全身心而不仅仅是 用感官去感受和领悟时,才能够有这种感觉。我认识到,没有宁静,就不可能领悟;不从外界影响中解脱 出来,人就不可能理解精神的意义。 ⑥一个寒冬的夜晚,我站在星空下倾听。天气很冷,大约零下二十摄氏度,而我是在荒野中的一个湖泊的 岸边。那天夜里,繁星低垂,明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目,飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的 林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声,那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地,令我想到体验宁 静的机遇是多么少见,要想达到真正的宁静和随之而来的内心*和又是多么难得,“宁静无价”的说法是多么 真实贴切。 ⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里,不停地萦绕于我们原始感官的那些 奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘,将我们从曾经体验过宁6



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静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人,陷于摧毁了健全心智和心理*衡的刺耳杂音之中。 ⑧宁静属于原始的景物。没有它,不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它,风景便充满含义, 意味深长。试想,当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时,它的那片蓝天,它的幽深和永恒的感觉会 是什么样子? ⑨约翰?缪尔曾说:“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树,其中有些早在公元前就存在,在新大陆被发现很 久以前就已经成熟,具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言,它们不仅仅是树:它们的存在使得作为世 间匆匆过客的人类清醒镇静。 ⑩当奎蒂科—苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景?划独 木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静,当你沿着湖畔漂荡时,便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若 所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代,情况将会发生怎样急速的变化?在*静的水域 中,人们通常都不会高声说话,而是低声细语,因为那时任何噪声都是一种亵渎。 ⑾我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静,保持荒野宁静的重要性及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当 我想到宁静时,我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西 部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其色彩斑斓的全景,还有南部难 以穿过的沼泽地。它们总是在那里,它们的美丽不会改变。然而,一旦它们的宁静被打破,就再也不会恢 复。(有删节) 10.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(5分) A、第⑤段中用比拟的手法写太阳“在山脊边颤动”,形象再现了日落的全过程,也衬托了荒野的宁静。 B、文章第⑨段说红杉“不仅仅是树”,是因为红杉具有历经沧海的宁静,它的存在使人类清醒镇静。 C、文章最后一句“一旦它们的宁静被打破,就再也不会恢复”,意在提醒人们珍惜宁静,爱护自然。 D、文章按照“拂晓”“日落”“夜晚”的顺序,描写了同一天之中的景物,表达了自己置身于宁静的欢乐。 E、 全文记叙描写议论相结合, 在描写一些宁静美好的景物的同时, 严密透彻地论述了保护自然环境的主旨。 11.文中描写了哪两类声音?作者写这两类声音的意图是什么?(6分) 答:△ 12.请赏析文章第①段里关于湖泊的描写。(6分) 答:△ 13.作者说“宁静无价”,请结合文本,联系生活,谈谈你对此的理解。(6分) 答:△ 第Ⅱ卷基础与运用 五、语言基础与运用(21分) 14.下列词语中加点字的读音正确的一项是(3分)7



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A.煤屑.(xiè) 猗.郁(yī)潭柘.寺(zhè) 一椽.破屋(yuá n) B.**.(zè)脉.脉(mò) 肖.像画(xiào)渐.车帷裳(jiān) C.颤.栗(zhàn)纤.维(xiān) 怯.生生(què)揠.苗助长(yà) D.果脯(pú )匝.道(zā)普陀.山(tuó)相濡.以沫(rú) 15.下列各组词语中没有错别字的一组是(3分) A.酣眠点缀沧茫没精打采 B.和谐槐树领略汲汲可危 C.惦量亵渎踱步不能自已 D.喇叭深奥萧索妖童媛女 16.依次填入下列句子中的成语,最恰当的一项是(3分) ①望着被水浸透的纸片上___________的字迹,他打了一通又一通错误的电话,仍然联系不上给他留电话号 码的人,急得像热锅上的蚂蚁。 ②树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上___________的是一 带远山,只有些大意罢了。 ③鲍某某和朋友一起庆祝跨年,喝醉后还敢开车,却____________将车开到了派出所,当夜,公安局交警 大队牛场中队民警将这名“自投罗网”的酒驾司机逮个正着。 A.迷迷糊糊隐隐约约模模糊糊B.迷迷糊糊模模糊糊隐隐约约 C.模模糊糊隐隐约约迷迷糊糊D.模模糊糊迷迷糊糊隐隐约约 17.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.七十九年前的那个夜晚,朱自清独自一人来到这月下荷塘,一腔心绪凝结于荷花明月,一腔情感在这里 倾泻。 B.据警方披露的案情显示,庞某自2010年起,非法购进25种儿童、成人用疫苗,未经冷链存储,就行销18 个省份。 C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨,现在,*均日处理垃圾达到了2300吨,早就处于超负荷运转 了。 D.由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外, 还销往河南、河北等省。 18.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 大足石刻始创于初唐永徽年间,历经晚唐、五代,盛于两宋,绵延明清。其中全国重点文物保护单位两处 (北山、宝顶山)。堪称碑刻经典。 ①特别是此窟中的普贤菩萨,具有东方女性美的特征 ②另外,二十二章《古文孝经碑》,则被称为“寰宇间仅此一刻” ③此窟众多石刻造像秀美、雕刻精细、整体布局和谐协调、保存完好无损 ④北山石刻中的“转轮经藏窟”被许多艺术家誉为宋代石刻之精华和代表 ⑤堪称东方美神之大荟萃 ⑥表情温柔娴静、典雅大方,被誉为“东方维纳斯” A.④③⑤①⑥②B.③⑤①⑥④②C.④③⑥①②⑤D.③⑤①⑥②④ 19.请在下面文段的横线上填写恰当的语句,与加波浪线的句子构成排比。(6分)8
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没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;,;,!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自 己的光源,自己的声音! 六、作文(60分) 20.《文心雕龙》中说:“春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉。”“一叶且或迎意,虫声有足引心。” 四季风光,天地万物,总有引发我们感触者。在这个春天,有哪些景物引起过你的感触呢?请从中选择自 己深有感触的景物写一篇文章,题目自拟,不少于800字。

成都七中 2015—2016 学年度下期半期考试 高一年级语文试题答案
1.D(“能够惟妙惟肖的模仿是匠人必有的本领”无中生有,原文无此信息) 2.B(A.“只有……才……”绝对化,所说之法只是作者的个人经验。C.“用一生的时间 都难以学完这些经验”理解错误。D.“我们对艺术家的模仿,正如……”不合文意) 3.B(“自己过去的经验”不合文意) 4.B(间:“夹杂”) 5.C 6.A (“脚下时常打滑”错,原文的意思是借助露出地面的松树根作梯级,就像天然形成 的台阶一般,脚下绝不会打滑) 7.(1)山上的楼台庙宇很坚固,又很宽敞,开凿山崖形成沟渠,把泉水引到寺庙的厨房,十 分巧妙。(翻译重点:省略句“引水(于)僧厨,”“巧”各 1 分,大意 3 分) (2)但从高处俯视山下,确实十分陡峭,人不能不感到害怕,于是我坐在石阶上一级一级地 挪下山。(翻译重点:“第”“悸”各 1 分,大意 3 分) 参考译文: 甲辰年的春末,我到达广东东部,听说仁化县有风景优美的丹霞山,于是在五马峰下停 船,另租一艘小船,顺江而下前往丹霞山探访。山势从*地上突起,有横的褶皱的形象,没 有直的挺立的山峰,一层山峰来了之后,层层山峰也迎面而来,完全围住没有断口。(我)猜 想岭南离海*,多有螺蚌,所以说山峰的形状也好像都成了螺纹吗?特别让人惊奇的是,左 面的窗户刚看见,刚离开,右面的窗户又来了;前面的船舷看见它,刚离开,后面的船舷又 有了(它)。山追着客人,还是客人留恋山呢?朦胧模糊,不能够想象出来。 船行了一天一夜,到了丹霞山。只见丹霞山到处是绝壁,没有可上山的路,只有山的一 侧裂开了一条缝,就像被锯子斜斜地锯开一样。人侧着身子进入,很久才能找到路。拉着铁 索向上攀登,见到另一番天地。借助露出地面的松树根作梯级,就像天然形成的台阶一般, 脚下绝不会打滑;没有树根做阶梯的地方就开凿岩石来做成阶梯,细数一下共有三百级阶梯。 到阑天门的山路最为狭窄,仅能容一个人通过,山路的尽处上面横放着一块铁板作为进出的 门,若一人拿着长矛守卫,那么连一只鸟也飞不过去。山上的楼台庙宇很坚固,又很宽敞, 开凿山崖形成沟渠,把泉水引到寺庙的厨房,十分巧妙。有佛塔建在悬崖之下,悬崖像高高 张开的布覆盖着它。佛塔的前面群山环抱,就像是各国的诸侯拿着文书来朝见。(群山)夹杂
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有像巨大的水牛或丑陋的犀牛的,有像牦牛或人影的,有像鹞鹰张开两翅或蛮人在舞蹈的。 晚上,我借宿在静观楼。山高千丈,紧挨着窗户,似乎压迫着人的魂魄,连梦中也觉得沉重。 山的中部凹陷进去好几丈,泉水如珠子般悬空滴落,躺在床上终夜听着泉水叮咚的声音连绵 不断。山涧有很多身上有着美丽花纹的鱼儿在游动。我放下笔静坐一会儿,不知不觉已忘记 了外面的世界,忘记了有家,也忘记了自己身在哪里了。 第二天,我沿着原来的路下山,就像在温*功课,更加觉得很有滋味。站在高处眺望自 己上山的路, 从江口到这里,山路就像龙蛇蚯蚓那样弯弯曲曲,纵横交错无穷无尽,大约 有一百里那么远。如果用郑康成虚空鸟道的说法,拉成直线行走,那么从五马峰到丹霞,一 会儿就可到达。这时我才明白大自然是故意做出回转曲折的样子,正如文章,如果不曲折宛 转就不是好文章。但从高处俯视山下,丹霞山确实十分陡峭,人不能不感到害怕,于是我坐 在石阶上一级一级地挪下山。 僧人问我,丹霞山与罗浮山比较怎么样呢?我说:罗浮山的风景分散,找到一处美景的 快乐也抵不上付出的辛劳,丹霞山凭着美景的集中而胜出了。僧人又问我:“丹霞山上没有 古碑又怎么解释呢?”我说:雁荡山从南宋开始开发,所以没有唐代文人的题跋;黄山从明 代开始开发,所以没有宋代文人的题跋;丹霞山是从我们这个朝代初期才开发的,所以并没 有明代的碑刻。 从大禹到现在大概有四千多年了,名山大川,还有混沌而没有被开辟的,像 黄河的源头,到元代才被探访到,这就是证明。然而从这点来看,山尚且如此,就更可以明 白先贤圣人们的学说是无限广阔的。如果因为前代的学者们偶然遗漏了一些解释,就因此想 小心谨慎地禁锢后来的学者,不让他们再增加一点新的观点,这真是浅薄而荒谬啊,大概不 应该这样吧。 8.?对比。(1 分)用严霜降临前,众草所掩没松树和之后众草凋零,园中仅剩青松英姿的 情形对比,赞美青松的坚贞不屈。(或用人们不易察觉林中松树和人们惊于严寒中仅剩松树 对比,赞美青松坚贞的不屈)(3 分)(意思相*即可) ?对松树的喜爱,“抚寒柯”;对仕途的厌倦,他反问自己为何还困于“尘羁”——仕途。(每 点 2 分,共 4 分) 9.(10 分,任选五个小题作答,每空 1 分) (1)匪我愆期,子无良媒 (2)反是不思,亦已焉哉 (3)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 (4)还顾望旧乡,长路漫浩浩。 (5)青青子衿,悠悠我心 (6)久在樊笼里,复得返自然 (7)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作 10.BC(选 B,3 分;选 C,2 分)(A“形象再现了日落的全过程”分析错误;D“同一天之 中的景物”分析错误;E“严密透彻地论述了保护自然环境的主旨”分析理解错误) 11.答:①作者描写了两类不同的声音:自然界的声音和工业文明的喧闹。(2 分)②自然界 的声音增加了宁静感,也是宁静的一部分,作者写这类声音是为了表现宁静之美;工业文明 的喧闹破坏了宁静,作者描写这类声音来表达批评和担忧。(2 分)③作者通过描写这两大 类声音,表达了宁静无价的主旨,和作者对宁静的赞美与向往。(2 分)(意思相*即可) 12. 答:①运用了拟人手法,“轻轻地喘息着”把湖泊拟人化,写出了声音的轻微。②运用 了比喻手法,把湖泊比作“一块巨大的海绵”,吸进了大地上所有的声音,写出了环境的宁 静。③运用了以声衬静的写法。写湖泊的有如轻轻喘息的微弱声音,反衬出环境非常宁静。 (每点 2 分,共 6 分) 13. 答:对于我们来说,宁静具有极重要的意义。①在宁静中才能更好地感受生命。只有在 没有干扰的宁静中,才能能够感受到宇宙,获得人与自然一体的感觉。②在宁静中才能更好 地感悟精神。只有从外界影响中解脱出来,才能感悟灵魂,理解精神的意义。③现在我们大
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都远离了荒野的宁静,城市的喧闹将我们驱向精神崩溃的边缘,摧毁了我们的健全心智和心 理*衡,使我们得焦虑不安、喜怒无常。我们急需宁静,以及在宁静中才能找到的奇妙与安 宁。(观点明确,毎个理由给 2 分,共 6 分;观点不够明确的,酌情给分) 14.B(A 椽 chuán;C 怯生生 qiè;D 果脯 fǔ) 15.D(A 苍茫;B 岌岌可危;C 掂量) 16.C(“迷迷糊糊”指(神志或眼睛)模糊不清。“隐隐约约”指看起来或听起来模糊,很不 清楚,感觉很不明显。若隐若现,若有若无。“模模糊糊”字迹、神志、认识等不分明,不 清楚。) 17.A(B 项句式杂糅,应去掉“显示”。C 项缺乏宾语中心语,应在“超负荷运转”后加“的 状态”。D 项搭配不当,应把“的生产量”去掉。) 18.A。(④说转轮经藏窟;③“此窟”承前句,⑤“荟萃”承前句“众多石刻造像”,③⑤说 造像群体;①⑥以“特别是”承前句,说普贤菩萨像个体;②以“另外”承前句,以语意照 应后句) 19.参考示例:没有大海的壮阔 可以有小溪的优雅 没有花朵的芬芳 可以有小草的翠绿。 20.略



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