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2015一轮复习总结第二课-百舸争流的思想_图文


考点考向概览

考点概览

考向定位

1.哲学基本问题:哲学基本问

题的内容、思维和存在的关系 成为哲学基本问题的根据。

本部分在高考中出现的可 能性比较大,一般会结合
中外哲学家的著名论断、

2.唯物主义及其形态:古代朴 古今俗语、现实生活中具

素唯物主义的特点、近代形而 体事例等为内容,考察唯

上学唯物主义的特点、辩证唯 物主义与历史唯物主义的特点。

物主义与唯心主义的基本 观点及其区别,考察主观 唯心主义和客观唯心主义

3.唯心主义及其形态:主观唯 的特点及其区别。

心主义、客观唯心主义。

考点1:哲学基本问题的内容
?1.哲学基本问题的含义及内容(是什么)
(1)含义 : 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,
简单地说,就是意识和物质的关系问题
(1)“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭 配,不要混淆使用。
(2)“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关 系【注”意。】物质和意识的关系问题,是哲学的基本问题。物质和意识
的辩证关系,是马克思主义哲学的命题。物质和意识的辩证关系包 括以下两方面的内容:一是物质决定意识,二是意识对物质具有能 动作用。

考点1:哲学基本问题的内容 思维(意识)和存在(物质)的关系问题

何者为本原(思维和存 在谁决定谁)

有没有同一性
(思维能不能正确认识存在)

存在决定思维 思维决定存在 能正确认识 不能正确认识

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论

考点1:哲学基本问题的内容
(2010年高考山东文综)有一首英语儿歌这 样唱道:“告诉我为什么星辰闪耀,告诉 我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造闪 耀,因为上帝创造常春藤缠绕……” 美国 一位著名科普作家这样改动了歌词:“核 聚变让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠 绕……”这一改动反映了( ) ①唯物主义和唯心主义的区别 ②直接联系 与间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神 的区别 ④可知论与不可知论的区别 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

? (2013·天津卷·7题)近年来,人类对物质 世界的探索不断取得新的进展,2012年3月, 大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现 了一中新的中微子振荡,有助于破解反物 质消失之谜,2013年3月,清华大学和中国 科学院联合宣布首次在实验上观测到量子 反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级 别的发现”。科学家的这些发现再次证明

? A.思维与存在具有同一性 是被感知

B.存在就

? C.具体科学是哲学的基础 于对世界的惊异

D.哲学源

? (2007年江苏)哲学基本问题在人们的现 实活动中表现为
? A.人与人的关系 ? B.社会与自然的关系 ? C.人与世界的关系 ? D.主观与客观的关系

考点1:哲学基本问题的内容
考点2:思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
(1)思维和存在的问题,是人们在生活和实践活 动中首先遇到和无法回避的基本问题。——与生 活的关系
(2)思维和存在的问题,是一切哲学都不能回避、 必须回答的问题,贯穿于哲学发展的始终。—— 对哲学的影响
(3)对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本 性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

——古代朴素唯物主义
①“水、火、木、金、土是世界的本原”——《尚书·洪范》 ② “理生万物”, “未有这事,先有这理”——宋朝.朱熹

③“原子是世界的本原,原子及其属性都是不变的。”——法

国.伽森狄

——近代机械唯物主义

④“心外无物”,天地万物依赖人的灵明。——明朝.王守仁

⑤“存在就是被感知”,“物是观念的集合”——英国.贝克莱

⑥“观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物

质的东西而已”——马克思
自主探究3:

——辩证唯物主义

(1)上述观点哪些属于唯物主义观点? (2)简要辨析上述唯物主义观点?

考点1:哲学基本问题的内容 考点2:思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 考点3:唯物主义及其形态
(1)唯物主义的基本观点(教材P12第一段) ——唯物主义认为,物质是本原,意识是派生,先有物 质后有意识,物质决定意识。
(2)唯物主义的基本形态 古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)
辩证唯物主义与历史唯物主义(马克思主义哲学)

? (2013·福建卷·34题)以下选项能够正确反 映唯物主义三种基本形态演进顺序的是
? ①存在就是被感知 ? ②人是机器,思想是人脑的特性 ? ③世界是一团永恒的活火 ? ④物质是标志客观实在的哲学范畴 ? A.③→④→② ? B.②→③→④ ? C.③→②→④ ? D.②→①→③

? (2013·福建卷·34题)以下选项能够正确反 映唯物主义三种基本形态演进顺序的是
? ①存在就是被感知 ? ②人是机器,思想是人脑的特性 ? ③世界是一团永恒的活火 ? ④物质是标志客观实在的哲学范畴 ? A.③→④→② ? B.②→③→④ ? C.③→②→④ ? D.②→①→③

古代朴素唯物主义
课堂探究二:
①《尚书·洪范》认为,水、火、木、土是世
界的本原,五行相生相克,产生万物。五行说
②荀子认为,“天地之变,阴阳之化”,“天 地合而万物生,阴阳接而变化起”。
③王夫之明确提出,宇宙是由元气所构成的物 质实体,认为“气者,理之依也”,“阴阳二气充 满太虚,此外更无他物”。
④古希腊米利都学派创始人泰勒斯认为,水是 万物的始基,万物皆从水中产生,最后又归复于水。
这些观点是唯物主义还是唯心主义的?

近代形而上学唯物主义
课堂探究三:
17世纪法国唯物主义哲学家伽森狄认为, 宇宙由原子和虚空构成,原子是永恒运动的, 虚空是原子运动的场所。世界是物质的世界, “物质是按一定次序结合的,不可分、不可 灭的原子的总和。”。
◎你认为这种观点正确吗?为什么?

背景资料:
近代自然科学的发展使人们认识到 各种物质形态是由不同的元素组成,而 各种元素分子由可以分解为原子。于是 人们认为原子就是最小的物质单位,既 不能分割,也不能转化。根据这些理论, 哲学家就把物质的本质归结为自然科学 意义上的原子。伽森狄的这一思想可以 说是近代形而上学唯物主义哲学对物质 的最高概括和认识成果。

(2)唯物主义哲学的基本形态

作为 小学三 年级的 班主任 ,我们 应该制 定好新 学期的 工作计 划,让 班级学 生 感 受到新 年的新 气象。 下面美 文网小 编为大 家带来 三年级 班主任 工作计 划,供 你 参 考 ! 三 年 级 班 主 任 工作计 划篇1 转 眼 间 , 假 期匆匆 而过,忙碌紧张的新
学 年又来 到了。 接任班 主任工 作以后 ,来到 教室看 到孩子 们一个 个意气 风发, 生 机 勃 勃 的 样 子,我 对今后 的工作 也充满 了信心 . 上 一 个 学 期,在 任老师 的带领
下 班集体 建设取 得了一 定的成 绩。在 各科任 课老师 的共同 努力下 ,基本 上形成 了 良 好的学 习氛围 ,全班 形成了 一股积 极向上 的学习 风气。 在提高 成绩的 同时, 班 级 的管理 工作也 得有条 不紊的 进行。 针对上 一学期 的班级 状况, 这一学 期我又 有 了 新的目 标。 能否 形成一 个积极 向上, 努力学 习,团 结和睦 的集合 是至关 重 要 的。只 有在良 好的班 集体中 ,教师 开展教 育和教 学活动 ,才能 收到较 好效果 。 特 别是三 年级, 比较特 殊,一 些学生 还处于 朦胧阶 段,因 此更要 注意做 好引导 工 作 。在培 养班集 体方面 ,本学 期我主 要从以 下几方 面入手 : 一、指 导思想 端 正学习 态度, 改变懒 汉作风 ,建立 一个团 结、文 明、守 纪、刻 苦、勤 奋、互 助 的 班 集 体 。 使学生 全面、 健康的 发展。 二 、 情 况 分析 我 班 有 学 生 63人,
通 过上学 期

三种形态 基本观点、正确性

局限性

共同点

古代 否认世界是神 坚持了唯 A.具有猜测性,

朴素 唯物 主义

创的,认为世 界是物质的

物主义的 根本方向, 本质上是 正确的

近代形 把物质归结为自然 克服了古代唯物

而上学 唯物主

科学意义上的原子, 认为原子是世界的 本原;

主义的朴素性和 直观性,丰富和 发展了唯物主义



B.没有科学依据; C.把物质归结为物

上在 ,物

质的具体形态

都质

A.把物质归结为自然坚持

与 意

科学意义上的原子;物 识

B.具有机械性、形而质 的

上唯学心性主和义历史观上的决定意

关 系 问

辨证唯 物主义

唯物论和辩证法的统一;

识题

对自然界和人类社会的认识都是唯物辩证的
正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发

历史唯

展的客观要求,反映了最广大人们群众的根本利益。

物主义

是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和 方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

(2013福建)下列选项能够正确反映唯物主 义三种形态演进顺序的是( ) ①存在就是被感知 ②人是机器,思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③ ④ ② B.② ③ ④ C.③ ② ④ D.② ① ③

——古代朴素唯物主义
①“水、火、木、金、土是世界的本原” ——《尚书·洪范》 ② “理生万物” “未有这事,先有这理”——宋朝.朱熹
——客观唯心主义

③“原子是世界的本原,原子及其属性都是不变的。”——法

国.伽森狄

——近代机械唯物主义

④“心外无物”,天地万物依赖人的灵明。——明朝.王守仁

⑤ “存在就是被感知”,“物是观念的集合”——英国.贝克



——主观唯心主义

⑥“观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的

物质的东西而已”——马克思
自主探究4:

——辩证唯物主义

(1)上述唯心主义观点有什么区别? (2)简要分析如何区分这两个观点?

考点1:哲学基本问题的内容
考点2:思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
考点3:唯物主义及其形态 考点4:唯心主义及其形态 (1)唯心主义的基本观点
唯心主义认为,意识是本原,物质依赖于意识,不 是物质决定意识,而是意识决定物质。
(2)唯心主义的基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义

唯心主义形态

基本观点

主观唯 心主义

把人的主观精神(如人的目的、 意志、感觉、心灵等)夸大为唯 一 认 依区 意人的 为 赖志之分实 客 于外、:在 观 人的感主, 事 的上觉观当 物 主帝、精成 以 观、心神第 至 精理灵—念;一整神—、客性个。人绝观的世的对精目东界精神的西,神—、,都—

客观唯 心主义

把客观精神(如上帝、理念、 绝对精神等)看作世界的主宰和 本原,认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表现。

主观唯心主义

客观唯心主义

①孟子:“万物皆备于我”

②陆九渊:“吾心便是宇宙,①朱熹:“理在事先”,

宇宙便是吾心”

“理生万物”,“未有此

③王阳明:“心者,天地万 气,已有此理”,“未有

物之主也”,“心即是天”,这事,先有这理”

代表 “心外无物,心外无事,心 ②柏拉图认为现实世界是

人物 外无理”

由“理念世界”创造的,

及其 ④贝克莱:“存在即被感知 理念是世界的本原

特点 ”,“物是观念的集合” ③黑格尔认为世界的本质

⑤笛卡尔:“我思故我在” 是独立存在的“绝对精神

⑥康德:“人的理性为自然 ”,自然界和人类社会是

界立法”

“绝对精神”的外化

⑦普罗泰戈拉:“人是万物 ④上帝创造世界

的尺度”

二者在根本观点上是一致的,都认为意识是世界的本

联系 原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识

决定物质

◆近代机械唯物主义经典观点 狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。 ◆主观唯心主义的经典观点

孟子:万物皆备于我。

贝克莱:存在即被感知、物是观念的集合。

王守仁:心外无物。

休谟:我们的知觉是我们的唯一对象。

慧能:心生种种法生,心灭种种法灭。 费希特:世界是自我创造的非我。

陆象山:宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。普罗泰戈拉:人是万物的尺度。

笛卡尔:我思故我在。

叔本华:万物是我们的表象。

康德:理性为自然界立法。 杜威:世界是我的观念,我的活动,我的经验。

◆客观唯心主义的经典观点 中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪) 柏拉图:理念论。
黑格尔:绝对观念论。 老子:道生一,一生二,二生三,三生万物。 朱熹:理在事先 。 ◆生活中的客观唯心主义(神秘主义) “8”就是发,喜鹊报喜,彗星出现乃不祥之兆,指纹、 手相、星座、生肖、风水决定人的命运。

? (2014山东卷,33)宋代的朱熹与陆九渊 曾经进行多次辩论。朱熹认为,事物不在 人的主观意识之中,“理”是事物存在的 根据。陆九渊则认为,世界的本原便是 “吾心”,“理”是离不开心的。此处所 示的“朱陆之争”实质上属于
? A.辩证法和形而上学的对立
? B.唯物主义和唯心主义的对立
? C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
? D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分 歧

(2013重庆) 1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战。 1945年中国取得了抗战的全面胜利。 1972年中日建立外交关系。 1995年日本首相村山富市发表讲话,承认侵略并抱歉。2013 年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上 都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结 论也不同。
安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案,体现了其( )
A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主观能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点

哲学中的两个对子

哲学的两 大阵营
其一
哲学的基 本派别

唯物主义 世界是什么(世界 的本原是物质还是
唯心主义 意识)

其二
(从属)

辩证法 世界是怎么样(世 形而上学 界的状态)的

全面、联系、发展

片面、孤立、静止

何者为本原(第一性)的问题:划

第 二 课

哲 学 的 基

是什么

思维与存在的关系问题 意识与物质的关系问题

分唯物主义和唯心主义两大阵营
有没有同一性的问题:划分出可 知论和不可知论

本 问 为什么(依 题 据)

首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题
思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的 问题

百 舸

唯物主义的根本观点

物质是本原的,意识是派生的,先 有物质后有意识,物质决定意识。



流 的 思 想

唯 物 主 义 和

唯物主义

唯物主义的 三种基本形 态

古代朴素唯物主义:正确性:局限性: 近代形而上学唯物主义:正确性:局限性: 辩证唯物主义和历史唯物主义:
(即马克思主义哲学 · 共分四个专题)

唯 心 主

意识是本原的,物质是派生的,先 唯心主义的根本观点 有意识后有物质,意识决定物质。

义 唯心主义

主观唯心主义—将人的主观精神夸大为

唯心主义的

唯一的实在……

两种基本形 态

客观唯心主义—把客观精神看作世界的主宰……

概念补充:
(1)、辩证法:辩证法是关于对立统一、斗
争和运动、普遍联系和变化发展的哲学学说, 其核心是斗争论(矛盾论),也指和形而上学 相对立的一种世界观和方法论。
(2)、形而上学:通俗的讲,形而上学有两种意思。一是
指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物(在马克 思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立)。 二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。
(3)、二元论:主张世界有精神和物质两个独立本原的
哲学学说。认为世界的本原是精神和物质两个实体。二元论实 质上坚持精神离开物质而独立存在,归根结底还是唯心的。它 和一元论相对立。



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