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《跨越百年的美丽》教学反思


以“美丽”为主线,挖掘“美丽”背后的含义 ——《跨越百年的美丽》教学反思
《跨越百年的美丽》是第五单元的第一篇课文,重点是联系上下 文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的为科学献身的精神; 读懂居里夫人的事迹, 从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是 居里夫人体现的科学精神。这篇课文有些句子较深奥,学生不易懂, 根据以往的经验,上这篇课文的课堂气氛应该会很沉闷,如何让学生 深入领会居里夫人的科学精神呢?必须打破以前上这篇课文的教学 模式,从精心备课入手,变深奥为通俗易懂,我是这样上的: 由课题入手, 设置疑问——什么样的美丽能够跨越百年?是容貌 美吗?是衣着美吗?今天让我们走近居里夫人,找出文中带有“美 丽”这个词的句子,学生带着疑问自读课文,很快找到五个含有美丽 的句子,这五个句子中学生很快判断第一和五句是写容颜的,比较容 易理解,而另外三个句子如何和美丽联系起来呢?这时再次设置疑 问:镭是如何提炼出来的呢?你有什么感受呢?孩子们从书中找出 “为了提炼纯净的镭,居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣”和 “经过三年又九个月, 他们终于从成吨的矿渣中提炼出 0.1 克镭”等 句子,谈了自己的感受,特别抓住了“三年又九个月” “成吨” “0.1 克”等数字来理解,说明提炼镭的时间长,工作量大,非常艰辛,基 于这个理解,我要求孩子们把“镭发出略带淡蓝色的美丽的光”联系 起来,同学们纷纷举起小手谈自己的感受,有同学是这样说的: “不 管是烈日炎炎还是大雪纷飞,居里夫人终日在一个废弃的破棚子里,

在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣;不管是狂风暴雨还是骄阳似火,居 里夫人终日在一个废弃的破棚子里,在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿 渣。数年如一日,不辞辛苦,终于从成吨的废渣中提炼出了 0。1 克 镭,这时的镭发出的光不仅是自身的美丽,更是居里夫人坚持不懈执 着的科学精神!是美丽的!是令人佩服的!是经久不衰的!”这时我不 需要讲什么了,内心被一种激动充斥着。 “这点美丽的淡蓝色的荧光, 融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽 强,有远大、执著的追求”这个句子,学生们抓住居里夫人为了提炼 镭不顾条件的艰苦、生活的艰辛、工作的劳累、被烧伤的危险、美丽 容颜的减退这些重要的方面,深刻感悟居里夫人的刚毅、顽强, 。接 下来,还有的学生回答居里夫人视名利如粪土也是一种美,有多少名 人拥有金钱、荣誉无数,当中有许多人挥金如土、自恃功高,唯有居 里夫人这位伟大的女性淡泊名利,一生想着科学研究。这种高贵品质 难道不是一种美吗?“美丽”的含义挖掘出来了,我也无须多讲了, 最后以一首小诗结束课堂。 致居里夫人 即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执著的追求

因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽 这节课在意犹未尽中结束了,达到了我预期的教学目标,内心还 在激动中,下来赶紧把这小激动写下来。 课后我布置了一项作业——小作文《我心中的美》 ,作为本课的 拓展延伸。 遗憾之处: 1.问题在设计上还可以再放手一些,让学生自由的 寻找关于“美丽”的答案,教师引导的太多。 2.时间安排上前松后 紧,利用课间操下雨才完成的。3 重点段四、五两段重点词句应该再 多一些时间品读、感悟。



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